+Россия

|

+Мир

RU | EN

Россотрудничество в деле: как Москва стала хабом для экспортных образовательных практик

05-08-2026 13:12

В столице России открылась школа для тех, кто строит детское и подростковое образование за рубежом

Фото: пресс-служба Россотрудничества

В начале августа в Москве открылась школа для тех, кто строит детское и подростковое образование за рубежом.

Проект под вывеской Россотрудничества и при участии РОСБИОТЕХа собрал в аудиториях и лабораториях московского биотехнологического университета специалистов из более чем 15 стран — от СНГ до Африки и Ближнего Востока.

На двухнедельной встрече команды разрабатывали реальные планы по превращению локальных центров дополнительного образования в современные площадки с лабораториями, инженерными треками, художественными и гуманитарными программами.

Одних обучают выстраивать управленческие процессы, других — переходить от теории к практикам. Отдельное внимание уделялось русскому языку, знание которого должно ассоциироваться не только с литературой, но и с экономикой и технологическим развитием.

Очное обучение — это только начало: в течение четырёх месяцев специалисты будут дорабатывать идеи вместе с наставниками из РОСБИОТЕХа и пробовать внедрять свои решения в своих странах.

Фактически Россотрудничество создает сеть профессионалов, которые смогут применять полученные знания у себя на родине.

16-08-2026
Добро пожаловать в Сибирь: по программе Россотрудничества регион посетили журналисты и блогеры из Индии и Китая
Кремль Ремезова, музей забытых звуков и нефтяная столица — что удивляет делегатов «Нового поколения»
16-08-2026
Первый за полтора года пассажирский рейс из Дамаска приземлился в Москве
Компания Syrian Airlines планирует направлять рейсы из Дамаска в Москву по воскресеньям
16-08-2026
Начался прием заявок на V Международную медиапремию «Честный взгляд – 2026»
Россотрудничество продолжает работать с зарубежными журналистами
16-08-2026
Русский дом в Ташкенте представил совместные проекты России и Узбекистана
На форуме добровольчества представители двух стран обсудили развитие волонтерских инициатив, инклюзию, медицинское добровольчество и сохранение исторической памяти
15-08-2026
Российские школьники завоевали четыре медали на Международной олимпиаде по информатике
Сборная России взяла два золота и два серебра на престижных соревнованиях в Ташкенте
09-08-2026
МОСКВИЧИ — РЕПОРТЁРАМ: Мы гордимся космосом, атомной промышленностью и флотом, но очень ждем развития инфраструктуры в регионах
Репортёр Мария ФЕДОСОВА и оператор Ольга ЯКУШЕВА спрашивают у жителей столицы о главных достижениях страны, будущем науки и образования, востребованных профессиях и вопросах к президенту.
31-07-2026
ЧЕТВЕРИКОВА — РЕПОРТЁРАМ: Реформа образования уничтожила классическую педагогику и превратила детей в узких специалистов для рынка труда
В вечернем эфире РЕПОРТЁРОВ «Все будет хорошоу» доцент МФЮА, кандидат исторических наук, писатель, автор книги «Диктатура «просвещенных»: дух и цели трансгуманизма» Ольга ЧЕТВЕРИКОВА рассказала о концептуальном перевороте в отечественном образовании.
29-07-2026
МОЛЧАНОВ — РЕПОРТЁРАМ: Подумайте. Может, ваше будущее — не в московской вывеске, а в роботах, композитах или приборах
В вечернем эфире РЕПОРТЁРОВ «Все будет хорошоу» эксперт в области развития образования Александр МОЛЧАНОВ рассказал, почему отчисление на первой сессии — не приговор, и на какие специальности стоит обратить внимание, пока конкурс щадящий.
26-06-2026
ВАСИЛЬЕВ — РЕПОРТЁРАМ: Я благодарен Россотрудничеству, депутату Госдумы Бутиной, что помогли с моим освобождением. Насчет МИД я промолчу…
В утреннем эфире РЕПОРТЁРОВ «Утро добрым не бывает» африканист Виктор ВАСИЛЬЕВ рассказал, кто по-настоящему помог ему выйти из мест лишения свободы в Киргизии и сыграл ли МИД России в этом какую-либо роль.
24-05-2026
ГУРЕВИЧ — РЕПОРТЁРАМ: Дети перестают понимать ценности образования, глядя на дебильные идеи. Увлечение единорогами у взрослых тоже вызывает вопросы
В еженедельном шоу РЕПОРТЁРОВ «Злые языки» Сталина ГУРЕВИЧ прокомментировала высказывания эксперта Минпросвещения о том, что игрушечные динозаврики могут стать объектами познавательного развития дошкольников, в отличие от игрушечных единорогов.