МАРТЫНОВ — РЕПОРТЁРАМ: Трагедия в Одинцово была не безумием. Человек убеждает себя, что вправе решать судьбы других и таким образом «влиять на мир».

Нападение на школу в Одинцово было явно преднамеренным и запланированным. Такие истории, на самом деле, хорошо изучены. И специалисты имеют представление об идеалогии школьных шутингов. И если попал в такую ситуацию - беги или прячься.

В утреннем эфире «РЕПОРТЁРОВ» Сергей МАРТЫНОВ, психотерапевт, основатель Международного Института Психосоматического Здоровья, рассказал, почему подросток мог решиться на преступление и что делать в случае нападения.

Психическое заболевание или идеология насилия

Подросток напал с ножом на людей в школе в Одинцово: один ребенок погиб, несколько человек получили ранения. Что могло стать триггером для преступника?

Чтобы дать точную оценку конкретному человеку, необходимо полноценное психиатрическое обследование. Однако мы можем опираться на обширную статистику. Феномен школьного шутерства существует более ста лет, и за это время были детально изучены тысячи подобных случаев.

Среди таких подростков встречаются люди с тяжелыми психическими расстройствами, включая шизофрению, когда действия продиктованы галлюцинациями или голосами. Однако в данном случае мы видим иную картину: подготовленного человека с оформленной системой убеждений, с мировоззренческой позицией. Для него насилие стало логичным продолжением его внутренней идеологии.

В основе подобных убеждений часто лежит идея собственного превосходства. Это напоминает классическую дилемму Раскольникова: «Тварь я дрожащая или право имею». Человек убеждает себя, что вправе решать судьбы других и таким образом «влиять на мир».

Формируется представление о несправедливом устройстве реальности и ощущение личной миссии — необходимости совершить нечто радикальное, чтобы этот мир изменить. Эти установки легко считываются по соцсетям, публичным высказываниям, общению с окружающими. При внимательном отношении взрослых и специалистов на этом этапе еще возможна помощь.

У Достоевского есть показательный образ — следователь Порфирий Петрович. Он не просто расследует преступление, но внимательно читает тексты Раскольникова, интересуется его взглядами, вступает с ним в диалог. Фактически он анализирует «социальные сети» своего времени.

Порфирий Петрович ведет разговор не для давления, а чтобы человек сам столкнулся с противоречиями собственной идеологии, увидел ее разрушительность. Это тонкая, сложная работа. Тем, кто профессионально работает с подростками, полезно перечитывать эти диалоги как методическое пособие.

Такой диалог — это внедрение в мировоззрение подростка с целью показать его антисоциальную и противоправную направленность. Через систему ценностей человек может увидеть, что его идеология не только разрушает жизни других, но и полностью уничтожает его собственную, при этом не приближая к воображаемой «миссии», а наоборот — дискредитируя ее.

Как действовать при нападении

Для тех, кто оказывается рядом с нападающим, существует универсальное правило из трех пунктов: «Беги, прячься, дерись».

Беги. Если есть возможность разорвать дистанцию, то нужно бежать максимально быстро, не оглядываясь. Первый этаж — выпрыгивать из окна без колебаний. Второй этаж и выше — оценивать риски. Главное — уйти из зоны опасности.

Прячься. Если бежать некуда, необходимо баррикадироваться. Закрытая и заблокированная изнутри дверь часто становится непреодолимым препятствием. Спрятавшись за стеной, можно существенно повысить шансы на выживание.

Дерись. Если невозможно ни убежать, ни спрятаться, остается сопротивление. Коллективные действия нескольких человек способны остановить даже подготовленного нападающего и спасти жизни.